La Planificacion constituye un proceso permanente, sistemático, relevante y consustancial a la labor de la Educadora, pues orienta todo el quehacer pedagógico de esta profesional.
Las actividades a Planificar deben estar de acuerdo a las experiencias previas, características, necesidades e intereses de los niños(as). Además esta implica seleccionar, jerarquizar, ordenar en secuencias y gradualidad lo aprendizajes esperados. También debe orientar los procesos evaluativos que se aplicarán.
La Planificación debe ser flexible, es decir, debe considerar la posibilidad de adaptarse a diferentes situaciones y oportunidades que se presentan en forma permanente y emergente.
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